很多朋友对于近视弱视是什么意思和配 *** 弱视是什么意思不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、弱视到底是什么意思,应该怎么治疗呢
即视觉发育期内由于单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺等异常视觉经验引起的单眼或双眼更佳矫正视力低于相应年龄正常儿童，且眼部检查无器质 *** 变，称为弱视。
不同年龄儿童视力的正常值下限：年龄为3～5岁儿童视力的正常值下限为0.5，6岁及以上儿童视力的正常值下限为0.7。
治疗：消除抑制，提高视力，矫正眼位，训练黄斑固视和融合功能，以达到恢复两眼视功能。弱视的治疗效果与年龄及固视 *** 质有关，5～6岁较佳，8岁后较差；中心固视较佳，旁中心固视较差。
弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确，有的患者主诉视力下降，但客观检查，视力仍然1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外，可能在中心窝的视细胞或其后的传导 *** 有某些障碍，有极小的中心暗点，自觉有视力障碍，而在客观上查不出。
如果弱视眼无器质 *** 改变，而其视力在0.01以上，0.2以下者，多伴有固视异常。
弱视与屈光异常的关系，远视眼占的比重多，近视出现轻度弱视的多，故弱视与远视程度高者有密切关系。
斜视 *** 弱视的重度弱视中内斜视比外斜视多见，可能由于内斜视较外斜视发病要早的缘故。
或称拥挤现象。用相同的视标、照明度和距离检查视力时，视标的间隔不同，所测的值示不同。分读困难是弱视的一个特征。
分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别 *** 或密集视标的能力好。即对视力表上的单开字体（如E字）分辨力比对成行的字要强。
双眼弱视是出生后至9岁期间逐步发展形成的。在此发展时期若出现斜视或形觉丧失等原因可导致弱视。9岁以后即使有上述原因也不会发生弱视。
若交替使用两眼者不会发生弱视。
弱视较深者由于黄斑固视能力差，而常以黄斑旁的网膜代替黄斑作固视。偏心固视是指中心窝外固视，其形成的学说很多，但其表现有中心凹旁固视、周边固视、黄斑旁固视、游走 *** 固视。
二、什么是儿童弱视
弱视简单的说就是视神经发育迟缓导致的，一般出现这类的原因有：
1、斜视 *** 弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差 *** 弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正 *** 弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正 *** 的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺 *** 弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天 *** 白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光 *** ，而发生弱视。
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴 *** 的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的 *** ，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要 *** 一个眼罩，家长可用黑布将 *** 片挡住，盖得越严越好，更好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉 *** 训练 *** ：视觉 *** 训练 *** 可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此 *** 适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。
三、弱视是什么意思
弱视是指眼球没有明显的器质 *** 变，而单眼或双眼更佳的矫正视力低于或者等于0.8，这个时候称为弱视。
1、斜视 *** 弱视，这种常见于4岁以下的单眼恒定 *** 斜视的患儿；
2、屈光参差 *** 的弱视，两眼屈光度相差大于或者等于 *** °以上的；
3、屈光不正 *** 弱视，通常为双眼 *** ，发生在高度近视、远视以及散光而没戴 *** 矫正的儿童或者成年人。屈光度大于-600°，或者大于+500°，或者散光大于或者等于200°；
4、废用 *** 弱视，又称为形觉剥夺 *** 弱视，常见于婴幼儿期上睑下垂、先天 *** 白内障、角膜混浊；
5、先天 *** 弱视或者叫做器质 *** 弱视，即出生的时候黄斑出血，导致视锥细胞排列不规则，在婴儿出生后，双眼视觉形成之前发生。
四、儿童视力低常是什么意思
儿童视力低常指 *** 眼远视力达不到正常标准。视力低下以单眼判断， *** 眼视力达不到正常标准的眼，统称为视力低下眼。我国儿童正常远视力的设置标准为：3岁0.5，4岁0.7，5岁0.8，≥6岁1.0。低于这个标准的都是属于视力低常。
4岁孩子视力低常，就是低于这个年龄断的视力，是需要及时的予以治疗的。
①要养成儿童看书写字的正确姿势，眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。
②看书与写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影妨碍视线。
③看书时间不宜过长，每40～50分钟，应休息10～15分钟，闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健 *** ，防止眼睛过度疲劳。
④教育儿童改正不合理的用眼习惯，如趴在桌上、歪头看书或写字，躺在床上看书，吃饭时看书，在强光下或暗淡的路灯、月光下看书，以及在开动的车上及走路时看书等，这些 *** 习惯都会使眼睛过度疲劳，降低视力的敏锐度。
⑤及时的补充眼部营养。一般医生建议口服乐睛视力营养素，每天两包，能从根本上补充眼部营养，促进眼睛的发育，提升视力。
五、眼睛弱视是什么意思啊
眼部无明显器质 *** 变，或者有器质 *** 改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力下降和不断矫正或矫正视力低于0.9者均为弱视，可以发生于一眼或两眼。弱视（amblyopia）中最重要的为斜视 *** 弱视，半数以上的弱视与斜视有关，从症状上来看，斜视为眼位异常，弱视是视力异常。两者关系如马车的两个轮子，屈光不正则象车轴，它粘结着两个车轮。弱视可以形成斜视，斜视可以导致弱视。弱视除与斜视有关的斜视 *** 弱视外，尚有屈光异常、屈光参差等所形成的弱视。有屈光异常者不能得到矫正，就是增加照明或增强注视目标的对比度时，往往也不能使视觉得到改善。
眼球没有器质 *** 变，以功能 *** 因素为主所引起的远视力低于0.9，而且矫正视力又达不到正常；或者有器质 *** 改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力下降和不能矫正的称为弱视。弱视按程度分为轻度弱视（视力0.8～0.6）、中度弱视（视力0.5～0.2）、重度弱视（视力低于或等于0.1）。
弱视眼并不少见，国外报告在普遍人群中，弱视的发生率2～2.5％，我国弱视发病率约占2～4％，弱视是一种常见的多发病。我们知道良好的视力不是先天获得的，婴儿出生时，视力不及人的1％，随着年龄的不断增长，双眼视细胞不断发育和完善。5岁以内是视功能发育的重要时期，视觉发育一直延续到6～8岁，如这个时期某种原因造成双眼视物障碍，视细胞就得不到正常的 *** ，视功能就停留在一个低级水平，双眼视力低下，不能矫正，就形成了双眼弱视；若只能用一眼视物，久而久之反复 *** 的眼视觉发育了，而不能注视的另一眼发育迟缓，就形成了单眼弱视。弱视在视觉发育期间均可发生，多在1～2岁就开始。弱视发病愈早，其程度就越重。
六、什么是弱视
眼睛近视，人人皆知，但是对于弱视，很多人可能不知道。弱视属于一种眼部疾病，对小孩以后的伤害很大。
1、弱视是指眼球没有明显的器质 *** 变，矫正视力≤0.8者为弱视。
2、弱视治疗的关键是准确验光，儿童还需散瞳验光，配戴合适的 *** ，在此基础上进行治疗。
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