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一、问渠哪得清如许为有源头活水来的意思
1、问渠哪得清如许,为有源头活水来。意思是：池塘里的水这样清澈呢因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
2、【原文】半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
3、【翻译】半亩大的方形像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
二、问渠哪得清如许 为有源头活水来是什么意思
1、问渠哪得清如许，为有源头活水来——这首宋 *** 学家朱熹的诗，以其独特的哲理，向我们揭示了知识的源泉与更新的重要 *** 。
2、首先，"渠"象征着我们的内心，那"清如许"的方塘水， *** 了我们的智慧与知识。诗中的疑问"问渠那得清如许"，暗示了我们想要获取的知识清晰明了，需要一个持续的、生生不息的学习过程。
3、源头活水，正是这里的关键。它象征着知识的源泉，即不断的学习和探索。只有像源头不断涌出的活水，我们的思想才能保持新鲜与活力，避免停滞和陈腐。
4、朱熹通过半亩方塘的清澈，映射出知识的积累与更新是相辅相成的。方塘之所以能映射天光云影，正是源于源头的滋养与流动，这与我们的成长和学习有着异曲同工之妙。
5、这首诗的深度不仅在于其文字的美，更在于其寓言式的智慧。它告诉我们，要想保持思想的清澈，就需要不断汲取新知，如同活水不断注入，让我们的内心世界更加丰富、鲜活。
6、总的来说，"问渠哪得清如许，为有源头活水来"这句诗，就像一面镜子，映射出知识的源泉与个人成长的真谛。它激励我们终身学习，保持求知的热情，以源头活水滋养我们的智慧之海。
三、朱熹的问渠那得清如许是什么意思
1、朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断读书的诗句：问渠那得清如许，为有源头活水来。
2、这句话借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。
3、《观书有感》是宋 *** 学家朱熹的诗，全文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
4、翻译：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
5、诗人于是放开了眼界，从远处看，终于，他看到了“方塘”的“源头”，找到了 *** 。就因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”。
6、这个“方塘”由于有“源头活水”的不断输入，所以它永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远“深”而且“清”。“清”得不仅能够反映出“天光云影”，而且能够反映出“天光”和“云影”“共徘徊”这么一种细致的情态。这就是这一首小诗所展现的形象和它的思想意义。
四、问渠哪得清如许为有源头活水来全文和意思
1、这两句诗的意思是：要问为什么方塘的水会如此清澈？是由于有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
2、比喻知识是不断更新和发展的，需要不断积累，就像水源头一样，在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力。
3、这两句诗出自于宋代思想家、教育家朱熹的诗作《观书有感二首》其一，诗的全文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
五、问渠那得清如许的渠是什么意思
1、“问渠那得清如许”中的“渠”，是第三人称代词，相当于“它”，这里指的是方塘。整句话的意思是“要问这池塘怎么这样清澈”。
2、这个“渠”字形象地描绘了方塘清澈见底的景象，让人感受到水的纯净和美丽。同时，这个“渠”字也传递了一种质朴和自然的美，让人对自然和生活充满敬畏和感恩。
3、在现代社会中，我们也应该追求内心的纯净和美好，让自己的心灵得到净化和提升。同时，我们也应该关注自然和环境，保护地球的美丽和纯净，让我们的家园更加美好和宜居。
4、总之，“渠”字在这里不仅指代方塘，还传递了一种纯净和美丽的精神。它提醒我们要追求内心的美好和纯净，同时也要关注自然和环境，让我们的家园更加美好和宜居。
六、问渠那得清如许的意思是什么
1、问渠那得清如许？为有源头活水来。(那通：哪)解释：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。诗词名称：《观书有感·其一》。本名：朱熹。别称：朱子、文公、 *** 先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人。字号：字元晦，一字仲晦号晦庵。所处时代：宋代。民族族群：汉族。出生地：南剑州尤溪（今属福建三明市）。出生时间：1130年10月18日。去世时间：1200年4月23日。主要作品：《九曲棹歌》《春日》《题榴花》《观书有感》《泛舟》等。主要成就：儒学集大成者，宋 *** 学家。
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4、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
5、问渠那得清如许？为有源头活水来。
6、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
7、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。
8、问渠那得清如许？为有源头活水来。(那通：哪)
9、要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
10、公元1196年（庆元二年）朱熹应南城县上塘 *** 窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，为读书亭书写“书楼”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》，还在该村写下了《观书有感二首》。
11、方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南 *** 斋馆舍（后为南溪书院）内。
12、鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。镜子；也有学者认为镜子。指像鉴（镜子）一样可以照人。
13、渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。
14、源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。
15、《泛舟》、《劝学诗》、《春日》、《观书有感》、《兰涧》。六、赏析
16、这是一首抒发读书体会的哲理诗。
17、之一句“半亩方塘一鉴开”，朱熹在山村里读书，兴味正浓。他悠然自得地抬头一看，眼前是一方半亩大小的池塘。这本是最平凡不过的景象，在中国南方的村落中，这样的池塘随处可见。但到了朱熹的笔下，它却独有一种深刻的寓意。
18、第二句“天光云影共徘徊”，看着眼前的池塘，朱熹体会到内心世界的清晰明朗，便犹如明镜一般。镜子虽小，却能照进整个天地。因此，这区区半亩的方塘，竟也有了湖海般的气象。尽管它小，却能倒映出长天无垠、云影悠悠。
19、诗人正是抓住了这一点作进一步的挖掘，写出了颇有哲理的三、四两句：“问渠那得清如许？为有源头活水来。诗人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特点。但是到此诗人并没有结束，他进一步地提出了一个问题。“问”那个“方塘”“那得清如许？”问它为什么这么“清”，能够反映出“天光云影”来。而这个问题孤立地看这个“方塘”的本身没有法子来回答。
20、诗人于是放开了眼界，从远处看，终于，他看到了“方塘”的“源头”，找到了 *** 。就因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”。这就是这一首小诗所展现的形象和它的思想意义。
21、《曹将军》、《下瞿塘》、《滕王阁》、《儿馁嗔郎罢妻寒怨藁砧唐眉山诗也戏为笺之》、《题艾溪》、《废贡院为米廪过之值盘_》、《送客至灵谷》、《叹_词》、《题陈朝玉爱竹轩》、《酬春湖史履庸惠四皓图》。
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