各位老铁们好，相信很多人对诫子书静的意思都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于诫子书静的意思以及诫子书的静怎么理解的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
一、静以修身的静的意思
1、静以修身的静的意思是：“静"是一种修养，静不仅可以思考，也可以养 *** 、养心。
2、所谓“静以修身”，是一种精神境界。纵观历史，大部分有成就的人都是以静制动！在静思的过程中，对人生重大问题的思考可能会更上一个台阶。
3、而对于俭以养德，则也是修身养 *** 的一种办法，德行的提高在于对于自身的约束，而“俭”则是对于自身的一种约束，对于德的修养则无疑是有好处的。
4、静以修身，俭以养德的意思：指恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。
5、【出处】诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
6、译文：作为一个君子，应该用宁静、专一来修养自己，用节俭来涵养品德，如果不恬淡寡欲，就不能有清明高尚的志向，如果不宁静谦虚，就不能够穷极远大。
二、诫子书中的“静”是什么意思
1、一要“静”，即不为私欲杂念所动，不急不躁，用心专一；
2、二要“俭”，即生活俭朴，不追求物质享受；
3、三要“淡泊”，即不追求 *** 厚禄，摆脱名缰利锁；
4、四要“学习”，即用知识武装头脑，增长才干；
5、五要“明志”，即定好人生坐标，立志为国为民效力。
6、《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养 *** 要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
7、文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些都是这篇文章的特出之处；这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。
三、诫子书的意思是什么
1、《诫子书》的用意是劝勉儿子勤学立志，修身养 *** 要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
2、《诫子书》是三国时期 *** 家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的 *** ，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。
3、全文通过智慧理 *** 、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
4、在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不 *** 清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨。
5、人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦 *** 习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。
6、在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。
四、诫子书全文翻译的意思
1、《诫子书》是三国时期 *** 家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
2、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 *** 慢则不能励精⒅，险躁则不能冶 *** 。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3、⑵夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指 *** 守、品德、品行。
4、⑸澹（dàn）泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。
5、⑹宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。
6、⑽慆（tāo）慢：漫不经心。慢：懈怠，懒惰。励精：尽心，专心，奋勉，振奋。
7、君子的行为 *** 守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外 *** 扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶 *** 。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
8、这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜 *** 劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
9、《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养 *** 要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
10、在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不 *** 清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦 *** 习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。《诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。
11、诸葛亮（181—234），三国时期 *** 家、军事家。字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“卧龙”。刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹 *** 统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。刘备称帝后，任为丞相。刘禅继位，被封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。有《诸葛亮集》。
五、诫子书的意思
1、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 *** 慢不能励精，险躁则不能治 *** 。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
2、君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能 *** 远瞩。学习必须安静焉，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神，暴躁就不能陶冶 *** 。年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢？
六、诫子书中“静以修身,俭以养德”什么意思快快!!!
1、jìng yǐ xiū shēn，jiǎn yǐ yǎng dé
2、恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。
3、诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”
4、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 *** 慢则不能励精，险躁则不能冶 *** 。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
5、德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶 *** 。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢
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