大家好，今天来为大家分享学用相长怎么读的一些知识点，和互学相长的读音的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
一、“学用相长”的读音是什么
“学用相长”的读音为“xué yòng xiāng zhǎng”。
这个词语的意思就是学习与应用应该相关促进，共同提高。学习是为了应用，提高了知识在实际生活应用中就能解决问题。同时遇到了更困难的问题，又能督促自己继续深入的学习。
相长，有彼此促进之意。出自明末凌濛初编著的《二刻拍案惊奇》卷十七：“两人多是出群才学，英锐少年，与闻俊卿意气相投，学业相长，况且年纪差不多。”译文为：两个人都是才学出众的人，雄姿英发，与闻俊卿意气相投，学习和事业方面能相互促进，而且年纪差不多。
1、学以致用：[ xué yǐ zhì yòng ]为了实际应用而学习。致：使达到。出处：李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和 *** 斗争的需要来学；学以致用；并且勤学苦学。”
2、教学相长： [ jiào xué xiāng zhǎng ]教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”
译文为：通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。
二、学用相长的读音是什么
“学用相长”的读音为“xué yòng xiāng zhǎng”。
这个词语的意思就是学习与应用应该相关促进，共同提高。学习是为了应用，提高了知识在实际生活应用中就能解决问题。同时遇到了更困难的问题，又能督促自己继续深入的学习。
相长，有彼此促进之意。出自明末凌濛初编著的《二刻拍案惊奇》卷十七：“两人多是出群才学，英锐少年，与闻俊卿意气相投，学业相长，况且年纪差不多。”译文为：两个人都是才学出众的人，雄姿英发，与闻俊卿意气相投，学习和事业方面能相互促进，而且年纪差不多。
1、学以致用：[ xué yǐ zhì yòng ]为了实际应用而学习。致：使达到。出处：李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和 *** 斗争的需要来学；学以致用；并且勤学苦学。”
2、教学相长： [ jiào xué xiāng zhǎng ]教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”
译文为：通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。
三、学用相长怎么读 学用相长的读音
1、学用相长的读音【xué yòng xiàng zhǎng】，学用相长是一个词语。
2、释义：长:促进;增加.为了实际应用而学习，学习能应用于实际。学到的东西要经常揣摩，在实践过程中解决具体问题，就这样相互促进。
3、例句：教学 *** 的目的是为了做到学用相长， *** 能学得更好，老师教的水平也能得到提高。
四、学用相长的读音
1、xue,二声;yong,四声;xiang,一声;zhang,三声
2、古代教育家荀况曰：闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。知识的真正价值在于实践，学习的根本目的在于运用。只有保持学与用的统一，才能在用中发现与解决问题、提高素质与能力，在学中丰富知识、开拓思维、推动实践。学用相长从知识与实践相结合中不断研究新情况、解决新问题，就能有所发现、创造和前进，就能促进学员潜力的开发。
3、如北京八维教育集团，秉持了学有所得、思有所悟、用有所成的思想，始终坚持学用相长的原则，促使学员在实战中，把所学知识有效地转化为能力。在案例实战里，学员不仅练精技能，磨砺思维，熔炼本领，而且开发了许多创意作品、 *** 技术、软件技术和其他产品，真正调动了学员的主观能动 *** ，强化了学员的实战能力。
五、学用相长什么意思
1、问题一：学用相长怎么读音 xue yong xiang zhang音调分别是二声、四声、一声、三声。意思：学习和应用互相促进，学习着应用，又在应用中学习。
2、问题二：请问学学相长什么意思?是“教学相长”，意思是教师和 *** 在教学过程中相互促进，都会有提高。
3、【拼音】：jiào xué xiāng zhǎng
4、【解释】：教学:教和学;长:促进;增加.教和学互相促进.
5、【出处】：《礼记・学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困.知不足然后能自反也.知困然后能自强也;故曰教学相长也.”
6、【示例】：教师追求的目标之一就是能够~.
7、问题四：学用相长怎么读学用相长这样读
8、学(xué)用(yòng)相(xiāng)长(cháng)
9、拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律
10、把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
11、问题五：填四字词语什么学相长教学相长
12、 [释义]教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
13、问题六：学以致用，用以促学，学用相长怎么读词目学以致用发音 xué yǐ zhì yòng释义为了实际应用而学习。出处示例学习科学文化知识要符合实际，～。学有所长学习有所擅长的
六、学用相长是读chang还是zhang
读音：xué yòng xiàng zhǎng。
释义：为了实际应用而学习，学习能应用于实际。学到的东西要经常揣摩，在实践过程中解决具体问题，就这样相互促进。
解析：“学用相长”是“教学相长”的变式，“相长”有相互促进，相互成长的意思。“教学相长”出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”教和学相互促进，共同提高。也指教师和 *** 相互推动，共同提高。
1、教师追求的目标之一就是能够学用相长。
2、教师天天讲课，但决不会把“本钱”讲光，相反越讲“本钱”越雄厚，这就叫教学相长。
3、高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。
4、教学相长，提升法学教育的质量。
5、教学 *** 的目的是为了做到教学相长， *** 能学得更好，老师教的水平也能得到提高。
6、师生相互砥砺，沟通，便能教学相长。
七、“学用相长”怎么读
1、“学用相长”读“xué yòng xiāng zhǎng”。
2、意思是：为了实际应用而学习，学习能应用于实际。学到的东西要经常揣摩，真正地理解其含义（包括使用的 *** ，注意的事项），然后按照理论的要求在实践过程中应用到实际生活中，再从生活中的遇到的问题来学习新知识来解决，就这样相互促进。
3、近义词：学以致用、用以促学；反义词：学非所用、用非所学。
4、“学用相长”是“教学相长”的变式，“相长”有相互促进，相互成长的意思。“教学相长”出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”教和学相互促进，共同提高。也指教师和 *** 相互推动，共同提高。
5、教学相长是教与学相辅相成。原意是就教师自身的教与学而言。后引申为师生之间相互促进：一方面教师的教导使 *** 得到发展；另方面 *** 提出问题和要求，又促使教师继续学习，不断进步。
6、对于“教学相长”一词的理解，学术界还存在争议。
7、其一是将其纳入教学原则的范畴，认为“教学相长”一词的主体是教师和 *** 两者，依此而将其理解为“教师的教与 *** 的学可以相互促进”，将“教学相长”理解为“教师施教的过程同时也是教师学习和提高的过程，即教师通过教而促进自身的学。
8、近年来一些学者对这两种解释持质疑态度，认为“教学相长”所指的主体不是教师与 *** 两者也不是教师一者。
9、“教学相长”的主体应是 *** ，“教学相长”中的“教”不是指教师的“教”而是指 *** 的“仿效”，因此，“教学相长”指的是 *** “效师而学”和“自觉而学”两者对 *** 的成长具有相同的益处。
10、参考资料来源：在线新华词典---教学相长解释和意思---词语
11、参考资料来源：百度百科_教学相长
关于学用相长怎么读的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
